До уваги освітян, громадських організацій, пропонується ознайомитись з інформацією та наочними матеріалами, які можуть стати у нагоді при створенні опорних шкіл та при підготовці проектів з їх облаштування.
Відбір загальноосвітнього навчального закладу
- Будівля загальноосвітнього навчального закладу не повинна бути в аварійному стані.
- Земельна ділянка, на якій розташований загальноосвітній навчальний заклад повинна мати достатньо місця для облаштування функціональних зон: відпочинку, навчальних, навчально-дослідних, спортивних, тощо.
- Після проведення будівельних робіт в загальноосвітньому навчальному закладі:
- бажано, щоб були вільні приміщення для облаштувань навчальних i спеціалізованих кабінетів, лабораторій та ігрових та інших приміщень;
- приміщення мають бути пристосовані для дітей з особливими потребами та мати високий потенціал енергозбереження, а також можливість підвищення енергоефективності будівель школи до категорії С/D.
Створення нового освітнього простору має забезпечити доступність та комфортність сучасних умов навчання, розвитку та спілкування учасників навчального процесу
1.ПРОПОЗИЦІЇ ДО ЗОВНІШНЬОГО ДИЗАЙНУ ШКОЛИ (Фотоматеріали 1)
- енергоефективні технології (утеплення фасаду будівлі)
- яскравий дизайн у сучасній стилістиці – мурали, 3D та тематичний дизайн з максимальним використанням фасаду
2.ПРОПОЗИЦІЇ ДО ВНУТРІШНЬОГО ДИЗАЙНУ ШКОЛИ
Типовий перелік засобів навчання та обладнання навчального і загального призначення для кабінетів природничо-математичних предметів загальноосвітніх навчальних закладів
Класи та учбові приміщення (Фотоматеріали 2)
- сучасне оформлення класів з максимальним використанням стін у навчальному процесі (можливість писати – розміщення декількох дошок на стінах класу; розміщувати засоби навчання)
- безпечні розетки та проводка для комп’ютерів, електронного робочого місця вчителя, мультимедійної дошки, проектора
- багатофункціональний учбовий простір (меблі-трансформери для різних форм організації навчання)
- забезпечення сучасним навчальним обладнанням, засобами навчання, відповідно до Переліку засобів навчання та обладнання навчального і загального призначення для кабінетів природничо-математичних предметів загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженого наказом МОН від 22.06.2016 № 704 (далі – Перелік)
Холи, коридори, сходові клітини, зони загального використання (Фотоматеріали 3)
- сучасні дизайнерські підходи та елементи дизайну – 3D, перспектива, колористика, цікава для дітей тематика, що розвиває творче мислення, широкий світогляд та естетику
- окрема тематика для початкової школи
- оснащення для інклюзивного навчання (пандуси, перила, підйомники, туалети з урахуванням спеціального обладнання для дітей з особливими потребами)
Відпочинкові зони (Фотоматеріали 4)
- умови для активного відпочинку (розмітка “класики”, лабіринт, тощо), столи для настільного тенісу, тощо
- можливість використовувати стіни для творчості (рамки для малюнків, дошки для малювання, тощо)
Спортивно-фізкультурні приміщення (Фотоматеріали 5)
- спортивний зал з мотивуючою візуалізацією, дизайном на спортивну тематику
- сучасне спортивне обладнання
- тренажерний зал з обладнанням для тренувань та хореографічних занять
Актова зала (Фотоматеріали 6)
- творче оформлення зали – сучасний дизайн та візуалізація
- обладнання для презентацій (проектор, комп’ютер, мікрофон, тощо)
Їдальня (Фотоматеріали 7)
- оформлення приміщення – еко-тематика здорового якісного харчування та здорового способу життя
- сучасний інтер’єр
Бібліотека (Фотоматеріали 8)
- сучасне оформлення та дизайн приміщення, комфортні меблі
- комп’ютерна зона для он-лайн навчання
- проектор та екран (можливість використовувати бібліотеку для різних форм організації навчання)
- сучасний довідково-пошуковий апарат (програмне забезпечення)
Класи для творчості, музики, трудового навчання (Фотоматеріали 9)
- тематичне оформлення стін
- меблі-трансформери
- сучасне обладнання для трудового навчання
- багатофункціональний простір
- забезпечення сучасним навчальним обладнанням, засобами навчання, відповідно до Переліку
Забезпечення санітарних норм та стандартів у туалетах (Фотоматеріали 10)
- окремі кабінки, тепла вода, засоби гігієни, дзеркало тощо
- туалети з урахуванням спеціального обладнання для дітей з особливими потребами
Створення медико-санітарного пункту (Фотоматеріали 11)
- медичний кабінет (устаткування, обладнання загального та медичного призначення, оснащення медикаментами та перев’язувальними матеріалами, лікарськими засобами для надання невідкладної допомоги )
- медичний кабінет у спеціальних загальноосвітніх навчальних закладах, навчально-реабілітаційних центрах для дітей з особливими освітніми потребами (загальне обладнання, обладнання для дітей з порушенням опорно-рухового апарату, з тяжкими порушеннями мовлення, зі зниженим зором та сліпих, зі зниженим слухом та глухих, збiльшувачi текстів, орiєнтацiйнi пристрої тощо)
* При зміні внутрішнього дизайну школи мають використовуватися “зелені” технології та енергоефективність
3.ПРОПОЗИЦІЇ ДО УПОРЯДКУВАННЯ ПРИШКІЛЬНОЇ ТЕРИТОРІЇ
Відпочинково-ігрові зони (Фотоматеріали 12)
- зона для активного відпочинку – доріжки для прогулянок, лабіринти, обладнані (пристосовані) зони для рухливих та розвиваючих ігор на свіжому повітрі
- окрема ігрова зона для початкової школи
- зона для пасивного відпочинку – тіньові навіси, лавки з ортопедичними властивостями
Спортивна зона (Фотоматеріали 13)
- обладнаний спортивний майданчик з біговою доріжкою та умовами для спортивних ігор (баскетбольні стенди, волейбольні штанги)
- футбольне поле з природним або штучним покриттям
- гімнастичне та фізкультурне обладнання (турнік, лазанка, рукохід, лабіринт, брус, шведська стінка, стійка для стрітболу, тощо)
Навчально-дослідний майданчик (Фотоматеріали 14)
- обладнана (пристосована) зона для проведення уроків (природничій напрямок, творчість) на свіжому повітрі
- зона для дослідно-експериментальних робіт з природничого напрямку
- зона з розміткою дорожнього руху (пішохідні переходи, основні дорожні знаки) для навчання основним ПДД
Транспортна та технічна зона (Фотоматеріали 15)
- забезпечення капітального ремонту основних доріг по маршруту підвезення дітей;
- асфальтований під’їзд та стоянка для шкільних автобусів, автівок та велосипедів
- огороджені господарські зони (сміттєві баки, трансформатори, газорозподільники, тощо)
Забезпечення сучасного покриття (гума, штучна трава, відсів, пісок), бетонування обладнання, відвід води (Фотоматеріали 16)
Створення безпечних умов навчання
- відеонагляд
- тривожна кнопка
* ВСІ ПРОЕКТНІ РІШЕННЯ МАЮТЬ ВРАХОВУВАТИ ПОТРЕБИ ОСІБ З ОБМЕЖЕНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ
4.ПРОПОЗИЦІЇ ДО ЕЛЕКТРОННОЇ ПЛАТФОРМИ НАВЧАННЯ
- швидкісний інтернет (не менше 100 Мбит/с)
- електронне робоче місце вчителя
- мультимедійні дошки
- комп’ютерний клас
- веб-камери (в тому числі, для забезпечення інклюзивного навчання)
* Комп’ютерне та мультимедійне обладнання відповідно до
НОВИЙ ОСВІТНІЙ ПРОСТІР –школа, у якій хочеться навчатися!
Примітка: Зазначаємо, що наведені матеріали не містять нормативного права та мають рекомендаційний характер. При виготовленні проектної документації обсяги та види робіт, обладнання, програмне забезпечення, дизайнерські рішення тощо визначаються замовником самостійно.